...... toetamaks Rohelise Kooli teemasid.
2.tund 1.-5. klassile loeng ,,Kuidas aidata abivajavat lindu" 
3.tund 6.-9. klassile loeng ,,Looduskaitse Eestis" 
4.tund 1.-2. klassile praktiline tund
5.tund 3.-5. klassile praktiline tund 

Jaanuari algusest kogusid 6.-9.klassi õpilased ajalooreferaadi jaoks infot tänapäeva pakendite : 6.klass paberi, 7.klass klaasi, 8.klass plasti, 9.klass keskkonnakaitse kohta. Valminud referaatidest  ja slaidiprogrammidest klassi parimad said võimaluse esitleda oma tööd ajalookonverentsil 22. veebruaril. Konverentsi erinavate teemade vahel oli kooliperel võimalik vaadata jäätmete sorteerimise kohta videoid keskkonnahariduse kodulehelt.

 

6.veebruaril 1.-3.klass sõidavad Mõedakale talverõõme nautima. Vaadeldes talvist loodust, hingates värsket õhku ja säästes koolimaja energiat- tähistame sooja kampsuni päeva.

30.jaanuaril 4.-9.klass sõidavad Mõedakale, et veeta tore talvepäev talverõõme nautides, loodust jälgides, talvemärke uurides, koolimaja energiat säästes. Tavalisel päeval kulub koolimajas 1.6 m3 vett, siis sel päeval 0,8 m3.

Selle päevaga tähistame sooja kampsuni päeva.

Prügi ja jäätme teemade jätkuna valmis taaskasutuse näitus. 18.- 27. jaanuarini õpilased koos vanematega meisterdasid kodudes vanadest asjadest ,,uusi". 

28. jaanuaril saime üles panna vahvate ja leidlike asjadega näituse.

5.klassi õpilased peavad jälgima (28.01- 15.02) enda vee tarbimist ja tegema sellest kokkuvõte, leides võimalusi kuidas vett säästa.

5.klass tegeles süvendatult teemaga ,,Vesi". Nad sooritasid erinevaid katseid antud teemal. Viisid läbi väikese uurimustöö- minu veetarbimine nädala jooksul, tegid sellest kokkuvõtte, tutvustasid kaasõpilastele. koos leiti võimalusi vee säästlikumaks kasutamiseks, paaristööna koostasid õpilased vee säästmise reeglid, mis riputati klassi seinale.

Kogu koolipere viibis värskes õhus, meisterdasid lumest kujusid, jälgisid talvist loodust, ilma ja säästsid samal ajal koolimaja energiat. See oli üks osa sooja kampsuni päeva tähistamisest.

4.- 8.klassi õpilased, kelle kodudes toidetakse talvel linde, alustasid küsimuslehe täitmist talviste lindude kohta. Õpilased peavad kuuaja jooksul jälgima millised linnud külastavad toidulauda, tegema ka tähelepanekuid lindude omavahelisest käitumisest.

Nad õppisid täpseid reegleid lindude talvisest toitmisest ning jälgisid toidulaua külastajaid. Tegid vaatlusest kokkuvõtte, tutvustasid oma tööd ja näitasid ka pilte pindudest.